Quels contenus choisir ?Définir l'objectif du cours ? Comment organiser les apprentissages ? Choisir les activités d'enseignement ? Evaluer ? Stimuler la pratique réflexive ? Du savoir savant au savoir didactique Une démarche de conception des situations d'apprentissage. Contextualiser. La question du transfert. Prise en compte des aspects socio-motivationnels, organisationnels et pédagogiques Quelle méthode didactique pour favoriser l’interdisciplinarité ? le travail en cycle ? les groupes hétérogènes ?
- Titulaire: Bruno DE LIEVRE
- Enseignant: Audrey KUMPS
- Enseignant: Gaetan TEMPERMAN