Troubles des processus de lecture et écriture

1.Les troubles développementaux de l'apprentissage du langage écrit
- Définitions & critères diagnostiques (manuels de classification)
- Hypothèses étiologiques
- Manifestations cliniques possibles
- Liens avec les troubles du langage oral
- Distinction avec les troubles acquis chez l'adulte

2. Evaluation des troubles
- Sélection critique des outils (Plate-forme Tool2care)  
- Trame d’évaluation
- Tests reconnus par l’INAMI (Belgique) pour les enfants
- Illustration & manipulation de tests 
- Etudes de cas (chez l’enfant)

3. Prise en soins
- Devoirs éthiques du thérapeute
- Lignes de base 
- Canevas de PES : objectifs/cibles/ stratégies
- Cibles d’intervention – clés
- Passage en revue de quelques méthodes/stratégies d’intervention
- Aménagements raisonnables
- Notion d’accompagnement parental