Dans un premier temps, les activités d’apprentissage consisteront à évaluer le potentiel de l'usage des outils en termes de développement cognitif, social, métacognitif et motivationnel avec la mise en œuvre de ceux-ci. Elles demanderont également aux étudiants une recherche approfondie dans la littérature concernant les effets relatifs aux usages de ces outils dans différents contextes d'apprentissage. La seconde partie de ces activités d'apprentissage se centrera davantage sur le développement de protocoles pédagogiques à partir des outils identifiés et caractérisés.
- Titulaire: Gaetan TEMPERMAN